CANGAS DEL NARCEA.- Seleccionado el proyecto cangués, el teatro llega a las aulas
El proyecto presentado por el Área de Cultura del Ayuntamiento cangués para formar parte del circuito nacional ‘ASSITEJ ESPAÑA, Artes Escénicas para la Infancia y la Juventud’, ha sido seleccionado y, por tanto, las tres obras incluidas en el programa se representan para los diferentes centros escolares del concejo.
“De cada una de las obras se harán dos pases. Además, se colabora con el transporte de los alumnos de los colegios rurales”, destacan desde el Área de Cultura, tras señalar que se trata de obras que buscan concienciar a los menores sobre diferentes temáticas.
Ayer se abría el telón para el IES Cangas del Narcea con ‘Calor’, de la Compañía Jean Phillipe Kikolas. Se trata de una obra que acerca a los alumnos la situación en la que viven muchas personas carentes de hogar. El espectáculo combina el clown con las artes circenses y presenta un universo onírico y poético donde el público es invitado a sentir, a imaginar y reír, a pensar y jugar.
El 15 de noviembre será el turno de ‘Hilos’, de la compañía La Rous, en el Teatro Toreno. Se abordará la familia, el vínculo intergeneracional, los hilos transparentes que vinculan de modo indisoluble a la familia y crean un legado a cada uno para tejer nuestros propios hilos.
Por último, el 13 de diciembre, también en el teatro Toreno, será el turno de la obra ‘Hem del Parlar’, de la compañía Vero Cendoya. Se trata de una pieza de danza que nos acerca la importancia de la inclusión. En este proyecto trabajan los bailarines Linn Johansson y Hans Nezza, junto con Jem Prenafeta, joven intérprete con Síndrome de Down. La pieza gira alrededor de los conflictos familiares, los conflictos de pareja y de convivencia familiar con un adolescente.
La edil de Cultura, Tania Rodríguez señalaba que “es un lujo contar con estas compañías y que los escolares cangueses puedan acercarse a las artes escénicas a través de su trabajo”, y recuerda que uno de los objetivos de este circuito es, precisamente, “acercar a los menores de las zonas más despobladas la cultura”
